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Februar 2019

Grundlagen der Moderation in Adobe Connect

27. Februar, 8:00 - 9:45
Adobe Connect

Als Folge der Vernetzung zwischen Hochschulen im In- und Ausland und der Einführung von neuen Lehr- und Prüfungsformaten wächst der Bedarf, Lehrveranstaltungen, Disputationen, Konferenzen u. ä. auch online durchführen zu können. An deutschen Hochschulen wird für diese Zwecke häufig Adobe Connect verwendet. Auch wenn das System eigentlich leicht zu bedienen scheint, braucht man für die Planung und Durchführung interessanter und didaktisch aufbereiteter Webinare ein gewisses Know-How. Immerhin müssen Lehrende, die sich an Webinare wagen, die Technik beherrschen und gleichzeitig die…

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März 2019

Diskussionsrunde „Wirksamkeit von mediengestützten Lehr-/ Lernarrangements für den Lernerfolg – eine qualitative Betrachtung“

12. März, 14:00 - 15:30

Spannende Experten und Referierende des letzten Durchgangs der fachbezogenen Webinarreihe „Mathematik in MINT-Fächern“ werden am 12. März 2019 in einem virtuellen Podium über den Nutzen ihrer Projekte für Studierende diskutieren und die Wirksamkeit ihrer eigenen Projekte auf den Lernerfolg qualitativ betrachten. Zielgruppe: Lehrende aus den MINT-Fächern

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Juni 2019

Grundlagen der Moderation in Adobe Connect

5. Juni, 8:00 - 9:45
Adobe Connect

Als Folge der Vernetzung zwischen Hochschulen im In- und Ausland und der Einführung von neuen Lehr- und Prüfungsformaten wächst der Bedarf, Lehrveranstaltungen, Disputationen, Konferenzen u. ä. auch online durchführen zu können. An deutschen Hochschulen wird für diese Zwecke häufig Adobe Connect verwendet. Auch wenn das System eigentlich leicht zu bedienen scheint, braucht man für die Planung und Durchführung interessanter und didaktisch aufbereiteter Webinare ein gewisses Know-How. Immerhin müssen Lehrende, die sich an Webinare wagen, die Technik beherrschen und gleichzeitig die…

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(C)APP WALK – Interaktive Campusrallye zum Studienstart

6. Juni, 14:00 - 15:00
https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

Erstmalig wurde zum Studienstart 2018/19 an der HBK Braunschweig eine App gesteuerte interaktive Campusrallye initiiert. Das Webinar gibt Auskunft über Hintergründe, Ideenfindung, Planung, Umsetzung, Durchführung sowie Resonanz des (C)APP WALKs. Nach der Präsentation der wichtigsten Fakten und Hintergrundinformationen stellen sich die beiden Referentinnen den Fragen der Moderation und des Publikums. Zielgruppe: Organisator*innen von Erstsemestereinführungsveranstaltungen und alle Interessierten

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Zehn Thesen zur erfolgreichen Implementierung der Digitalisierung in Studium und Lehre

12. Juni, 14:00 - 15:00
https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

Digitalisierung um der Digitalisierung Willen? Das kann nicht der Weg sein. Stattdessen gilt es, den Fokus auf Strategien und Prozesse zu legen: Wann kann Digitalisierung in Studium und Lehre gelingen? Dazu 10 Thesen, über die in diesem Webinar nach einem kurzen Input fleißig diskutiert werden kann. Dies ist eine Fortsetzung des Webinars vom 24.1.! Die Aufzeichnung dazu finden Sie hier: https://www.youtube.com/watch?v=FXXjaBJwdXA Die damals behandelten drei Thesen stehen dieses Mal nicht mehr zur Abstimmung. Dafür kann eine Auswahl aus den verbliebenen…

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Online und Achtsam sein: Geht das? Weitere Übungsbeispiele zum Kennenlernen

20. Juni, 14:00 - 15:00
https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

Die Teilnehmenden lernen kleine ressourcenorientierte Entlastungsstrategien für ihren Alltag kennen und können sie selbst erproben. Achtsamkeit wird als Ressource eingeführt und mit Übungen lebendig erfahren. In diesem Webinar erhalten die Teilnehmer darüber hinaus Tipps und Tricks, wie Sie Achtsamkeit langfristig in ihren (Lehr-)Alltag integrieren können. Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Interessierte

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Lernmotivation durch Übungen mit Spiel-Charakter

26. Juni, 14:00 - 15:30
Universität Osnabrück

Die Nutzung spielerischer Elemente in Lernprozessen kann zu einer signifikanten Verbesserung der Motivation von Lernenden führen. Diese Veranstaltung zeigt anhand von Praxisbeispielen, wie man solche Elemente in der Hochschullehre nutzen kann. Als Medien kommen PowerPoint, das Smartboard (elektronische Tafel) und geeignete Stud.IP-Module (Courseware, Cliqr) zum Einsatz. In einer Live-Präsentation werden ausgewählte didaktische Umsetzungen gezeigt und zusammen mit den Teilnehmenden diskutiert. Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Rainer Jacob unter rjacob(at)uni-osnabrueck.de oder telefonisch unter 0541-969-6516 an. Die Anmeldungen werden in…

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Juli 2019

FIT FÜR FÜHRUNG Challenge – Erfahrungsbericht und Blick hinter die Kulissen.

4. Juli, 14:00 - 15:00
https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

FIT  FÜR FÜHRUNG ist ein Blended-Learning-Angebot der Hochschule Hannover, das zum Ziel hat, Studierende fit für gesundes Führen zu machen. In der sechswöchigen Schulung nehmen die Studierenden an 45-minütigen Online-Einheiten teil und erhalten per App kleine Wissenseinheiten und Aufgaben. Ziel ist es, den Teilnehmenden Gesundheitstipps zu geben, die mehr Bewegung und gesundheitsbewußtes Verhalten in den Alltag bringen sollen und mit Elementen des Führungswissens verknüpft sind. Im Webinar werden die Ergebnisse aus dem Pilotprojekt an der Hochschule Hannover vorgestellt, und Sie…

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Oktober 2019

Tag der Medienkompetenz in Hannover

24. Oktober, 9:00 - 16:30
CC Expo Plaza Hannover, Convention Center der Deutsche Messe AG
Expo Plaza, 30521 Hannover Deutschland
+ Google Karte
kostenlos

Die Veranstaltung "Tag der Medienkompetenz (kurz TdM) findet bereits zum sechsten Mal in Hannover statt. Thema des Tags ist: „Medienbildung umsetzen – Niedersachsen auf dem Weg“ Beim diesjährigen Tag der Medienkompetenz dreht sich alles rund um die Umsetzung unserer Ziele in der Medienbildung, weil das Konzept „Medienkompetenz in Niedersachsen- Ziellinie 2020“ in die entscheidende Phase eintritt. Informationen erhalten die Besucherinnen und Besucher durch Fachvorträge, Diskussionen, Präsentationen und an Themeninseln.

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Dezember 2019

Personalisierte Aufgaben und anonymer Peer Review

10. Dezember, 14:00 - 15:00

Wir kann man in einer Lehrveranstaltung zu den Grundlagen der Elektrotechnik Bulimielernen verhindern, kontinuierliche Mitarbeit fördern und zeitnahe sowie individuelle Rückmeldung ermöglichen? Bei unserem Konzept personalisierter Aufgaben bekommen alle Studierenden eine eigene Aufgabe per E-Mail zugeschickt, können diese in Ruhe bearbeiten und ihre Lösung über das Moodle zur Korrektur einreichen.

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