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Notice: rest_sanitize_value_from_schema wurde fehlerhaft aufgerufen. Das Schema-Keyword „type“ für id kann nur einer der integrierten Typen sein: array, object, string, number, integer, boolean und null. Weitere Informationen: Debugging in WordPress (engl.) (Diese Meldung wurde in Version 5.5.0 hinzugefügt.) in /var/www/www.ecult.uni-oldenburg.de/htdocs/wp-includes/functions.php on line 5225
ILIAS – vielseitige Lernplattform mit Tradition – eCULT+

ILIAS – vielseitige Lernplattform mit Tradition

Bereits seit mehr als zwanzig Jahren begleitet ILIAS die niedersächsischen Hochschulen bei der Digitalisierung der Lehre. Die Einsatzmöglichkeiten sind vielfältig. Mit einem umfangreichen Kursmanagementsystem vereinfacht ILIAS die Organisation von Lehrveranstaltungen. Es ermöglicht sowohl eine partielle als auch eine komplette Auslagerung der Präsenzlehre in diverse Blended-Learning-Szenarien. Mit verschiedenen Formaten unterstützt das System die Lehrenden bei der Erstellung interaktiver Selbstlerninhalte. Mit diesen können die Studierenden zeit- und ortsunabhängig arbeiten und das erworbene Wissen vertiefen und testen. ILIAS wird außerdem zur Verbreitung von freien Bildungsmaterialien (Open Educational Resources) und zur Begleitung von hochschulübergreifenden Projekten genutzt. An zahlreichen Hochschulen hat es sich als Prüfungstool zur Durchführung von E-Klausuren bewährt.  

Beispiel aus der Praxis:

Eine Lehrende betreut eine Veranstaltung zum semesterbegleitenden Praktikum. Zum Ende des Semesters fordert sie von ihren Studierenden ein Portfolio mit der Dokumentation und Reflexion ihres Praktikums als Prüfungsleistung ein. Nun möchte sie gern von den papiergebundenen Sammelmappen weggehen und die Portfolioarbeit digitalisieren. Sie sucht dabei nach der Möglichkeit, Studierende stärker am Feedbackprozess zu beteiligen, um ihnen neue Perspektiven auf ihre Erfahrungen zu geben und ihr kritisches Denken zu fördern. Sie entscheidet sich, die Portfolioarbeit auf ILIAS zu verlagern. Sie erstellt unterschiedliche Portfolioaufgaben, die die Lernenden gesteuert über das ganze Semester erledigen. Mithilfe der Peer-Review-Funktion holen sich die Studierenden von ihren Peers Rückmeldungen zu ihren Portfolios. In ILIAS sind alle Ergebnisse der Portfolioarbeit übersichtlich auf einer Stelle erfasst und für die Lehrende jederzeit abrufbar. Das Peer-Review ermöglicht ihr nicht nur, die eingereichten Leistungen aus weiteren Blickwinkeln zu betrachten, sondern kann von ihr auch für etwaige Bewertungszwecke einbezogen werden. 

eCULT+ begleitet Sie auf neuen Wegen

eCULT+ trägt zur Bekanntmachung von ILIAS als Plattform zur Digitalisierung der Hochschullehre bei. Mit Handreichungen sowie Schulungs- und Beratungsangeboten fördern die Projektpartner die Medienkompetenz der Lehrenden. Workshops zur Erstellung interaktiver Materialien, Beratungen zu Kursverwaltungstools sowie die didaktische und technische Begleitung von E-Klausuren sorgen für eine gelungene Umsetzung der Lehrszenarien in ILIAS.