Kleine Lerneinheiten einfach in Stud.IP erstellen

Es hat sich noch nicht überall herumgesprochen, dass Stud.IP ein einfaches Tool bereit stellt, mit dem man einfache Lerneinheiten erstellen kann, die nicht nur aus übersichtlich strukturierten Textseiten bestehen, sondern auch durch Videos, Bilder und Übungsaufgaben ergänzt werden können. In diesem Webinar erhalten Sie einen Überblick über die Möglichkeiten der Plug-Ins Courseware und VIPS und Read more about Kleine Lerneinheiten einfach in Stud.IP erstellen[…]

Online und Achtsam sein: Geht das? Weitere Übungsbeispiele zum Kennenlernen

Die Teilnehmenden lernen kleine ressourcenorientierte Entlastungsstrategien für ihren Alltag kennen und können sie selbst erproben. Achtsamkeit wird als Ressource eingeführt und mit Übungen lebendig erfahren. In diesem Webinar erhalten die Teilnehmer darüber hinaus Tipps und Tricks, wie Sie Achtsamkeit langfristig in Ihren (Lehr-)Alltag integrieren können. Zielgruppe: Studierende, Lehrende, Interessierte Referentin: Doris Meißner, Universität Hannover Termin: Read more about Online und Achtsam sein: Geht das? Weitere Übungsbeispiele zum Kennenlernen[…]

Programmieraufgaben in Moodle und LON-CAPA

In diesem Webinar wird an konkreten Beispielen erläutert, wie automatisch bewertete Programmieraufgaben erstellt werden können und welche Software dafür benötigt wird. Zielgruppe: Informatiklehrende sowie DidaktikerInnen und InformatikerInnen, die diese Lehrenden betreuen Referenten: Uta Priss und Oliver Rod, Ostfalia Hochschule Termin: Do. 07.02.2019 14:00– 15:00 Uhr Link zum Webinar: https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

Zehn Thesen zur erfolgreichen Implementierung der Digitalisierung in Studium und Lehre

Digitalisierung um der Digitalisierung Willen? Das kann nicht der Weg sein. Stattdessen gilt es, den Fokus auf Strategien und Prozesse zu legen: Wann kann Digitalisierung in Studium und Lehre gelingen? Dazu 10 Thesen, über die in diesem Webinar fleißig diskutiert werden kann. Kleiner Tipp: Die Lösung sitzt vor Ihrem Rechner. 😉 Zielgruppe: Alle, die die Read more about Zehn Thesen zur erfolgreichen Implementierung der Digitalisierung in Studium und Lehre[…]

Wie ich langweilige Vorträge, Präsentation und Webinare erlebe – Ideen zur Verbesserung

Ist Ihnen das auch schon einmal passiert: Da sind Sie ganz gespannt auf eine Keynote, einen Vortrag oder ein Webinar – und dann startet die/der Vortragende eine PPT-Präsentation. In 90% der Fälle geht es ab diesem Zeitpunkt abwärts, vor allem mit der Aufmerksamkeit der Teilnehmenden. Die Gründe: Schlechte Folien, die müde machen, und Vortragende, die Read more about Wie ich langweilige Vorträge, Präsentation und Webinare erlebe – Ideen zur Verbesserung[…]

Weißt Du noch oder rätst Du schon? – Der Progress Test erläutert anhand eines praktischen Beispiels

Mit dem Progress Test wird spontan abrufbares Wissen bei Studierenden in regelmäßigen Abständen abgefragt. Über das persönliche Testergebnis erhalten teilnehmende Studierende ein Feedback über Wissenstand, Wissensniveau und bei mehrfacher Teilnahme über die Entwicklung des eigenen Wissens. Das Prinzip des Progress Test wird anhand des Progress Test Tiermedizin (PTT) vorgestellt. Zielgruppe: Dozierende und Studierende Referentin: Elisabeth Read more about Weißt Du noch oder rätst Du schon? – Der Progress Test erläutert anhand eines praktischen Beispiels[…]

Grundlagen der Planspielmethode

In diesem Webinar werden die Möglichkeiten der Methode „Planspiel“ vorgestellt. Der Fokus liegt auf der Frage, wie durch Planspielen gelernt wird und für welche Lernziele die Methode besonders geeignet ist. Zielgruppe: Lehrende und DidaktikerInnen, die Interesse an Planspielen haben Referent: Julix Kettler, TU Braunschweig Termin: Do. ??.11.2018 14:00 – 15:00 Uhr Link zum Webinar: https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

Zuschaltung externer Teilnehmer per Videokonferenz

Veranstaltungen im Format Präsenzlehre können dadurch bereichert werden, dass externe Teilnehmerinnen und Teilnehmer per Videokonferenz zugeschaltet werden. Bei den externen Personen könnte es sich z.B. um Experten eines Fachgebiets oder auch um Studierende handeln. Gemeinsam haben diese Personen, dass […]

Zielführender Einsatz von ePortfolios – Impulse aus einer differentiell-psychologischen Perspektive

ePortfolios als Methode der Lernfortschrittserfassung erfreuen sich in der Hochschullehre zunehmender Beliebtheit. Trotz des vielfältigen Einsatzes werden jedoch längst nicht alle Potentiale ausgeschöpft. Im Rahmen des Webinars soll daher vor dem Hintergrund einer differentiell-psychologischen Perspektive dargestellt werden, welchen Beitrag ePortfolios für die Qualität des Lernprozesses unter Berücksichtigung der heterogenen Ausgangsbedingungen auf Seiten der Lernenden leisten Read more about Zielführender Einsatz von ePortfolios – Impulse aus einer differentiell-psychologischen Perspektive[…]

Lehren und Lernen im Dialog – Interaktive Nutzung von PowerPoint

Durch die nahezu flächendeckende Ausstattung von Hörsälen und Seminarräumen mit Beamern bildet PowerPoint als Präsentationswerkzeug einen Standard, den viele Lehrende in der Praxis nutzen. Allerdings beschränkt sich die Nutzung überwiegend auf ein reines Präsentieren in der klassischen Form des Frontalunterrichts. Ziel des Webinars ist es, Hinweise zur Gestaltung und zu den Mehrwerten einer interaktiven und Read more about Lehren und Lernen im Dialog – Interaktive Nutzung von PowerPoint[…]