Programmieraufgaben in Moodle und LON-CAPA

In diesem Webinar wird an konkreten Beispielen erläutert, wie automatisch bewertete Programmieraufgaben erstellt werden können und welche Software dafür benötigt wird. Zielgruppe: Informatiklehrende sowie DidaktikerInnen und InformatikerInnen, die diese Lehrenden betreuen Referenten: Uta Priss und Oliver Rod, Ostfalia Hochschule Termin: Do. 07.02.2019 14:00– 15:00 Uhr Link zum Webinar: https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

Zehn Thesen zur erfolgreichen Implementierung der Digitalisierung in Studium und Lehre

Digitalisierung um der Digitalisierung Willen? Das kann nicht der Weg sein. Stattdessen gilt es, den Fokus auf Strategien und Prozesse zu legen: Wann kann Digitalisierung in Studium und Lehre gelingen? Dazu 10 Thesen, über die in diesem Webinar fleißig diskutiert werden kann. Kleiner Tipp: Die Lösung sitzt vor Ihrem Rechner. 😉 Achtung: Heute dürfen Sie Read more about Zehn Thesen zur erfolgreichen Implementierung der Digitalisierung in Studium und Lehre[…]

Wie ich langweilige Vorträge, Präsentation und Webinare erlebe – Ideen zur Verbesserung

Ist Ihnen das auch schon einmal passiert: Da sind Sie ganz gespannt auf eine Keynote, einen Vortrag oder ein Webinar – und dann startet die/der Vortragende eine PPT-Präsentation. In 90% der Fälle geht es ab diesem Zeitpunkt abwärts, vor allem mit der Aufmerksamkeit der Teilnehmenden. Die Gründe: Schlechte Folien, die müde machen, und Vortragende, die Read more about Wie ich langweilige Vorträge, Präsentation und Webinare erlebe – Ideen zur Verbesserung[…]

Weißt Du noch oder rätst Du schon? – Der Progress Test erläutert anhand eines praktischen Beispiels

Mit dem Progress Test wird spontan abrufbares Wissen bei Studierenden in regelmäßigen Abständen abgefragt. Über das persönliche Testergebnis erhalten teilnehmende Studierende ein Feedback über Wissenstand, Wissensniveau und bei mehrfacher Teilnahme über die Entwicklung des eigenen Wissens. Das Prinzip des Progress Test wird anhand des Progress Test Tiermedizin (PTT) vorgestellt. Zielgruppe: Dozierende und Studierende Referentin: Elisabeth Read more about Weißt Du noch oder rätst Du schon? – Der Progress Test erläutert anhand eines praktischen Beispiels[…]

Grundlagen der Planspielmethode

In diesem Webinar werden die Möglichkeiten der Methode „Planspiel“ vorgestellt. Der Fokus liegt auf der Frage, wie durch Planspielen gelernt wird und für welche Lernziele die Methode besonders geeignet ist. Zielgruppe: Lehrende und DidaktikerInnen, die Interesse an Planspielen haben Referent: Julix Kettler, TU Braunschweig Termin: Do. 08.11.2018 14:00 – 15:00 Uhr Link zum Webinar: https://webconf.vc.dfn.de/ecult-webinar

Zuschaltung externer Teilnehmer per Videokonferenz

Veranstaltungen im Format Präsenzlehre können dadurch bereichert werden, dass externe Teilnehmerinnen und Teilnehmer per Videokonferenz zugeschaltet werden. Bei den externen Personen könnte es sich z.B. um Experten eines Fachgebiets oder auch um Studierende handeln. Gemeinsam haben diese Personen, dass […]

Zielführender Einsatz von ePortfolios – Impulse aus einer differentiell-psychologischen Perspektive

ePortfolios als Methode der Lernfortschrittserfassung erfreuen sich in der Hochschullehre zunehmender Beliebtheit. Trotz des vielfältigen Einsatzes werden jedoch längst nicht alle Potentiale ausgeschöpft. Im Rahmen des Webinars soll daher vor dem Hintergrund einer differentiell-psychologischen Perspektive dargestellt werden, welchen Beitrag ePortfolios für die Qualität des Lernprozesses unter Berücksichtigung der heterogenen Ausgangsbedingungen auf Seiten der Lernenden leisten Read more about Zielführender Einsatz von ePortfolios – Impulse aus einer differentiell-psychologischen Perspektive[…]

Lehren und Lernen im Dialog – Interaktive Nutzung von PowerPoint

Durch die nahezu flächendeckende Ausstattung von Hörsälen und Seminarräumen mit Beamern bildet PowerPoint als Präsentationswerkzeug einen Standard, den viele Lehrende in der Praxis nutzen. Allerdings beschränkt sich die Nutzung überwiegend auf ein reines Präsentieren in der klassischen Form des Frontalunterrichts. Ziel des Webinars ist es, Hinweise zur Gestaltung und zu den Mehrwerten einer interaktiven und Read more about Lehren und Lernen im Dialog – Interaktive Nutzung von PowerPoint[…]

OER – Eine Einführung für Lehrende

Open Educational Resources (OER) sind Bildungsmaterialien, die unter einer offenen Lizenz angeboten werden und u.a. von Lehrenden kostenfrei verwendet, bearbeitet, vermischt und vervielfältigt werden können. Dieses Webinar bietet eine allgemeine Einführung in das Themenfeld OER und richtet den Blick auf die verschiedenen CC-Lizenzen. Darüber hinaus werden praxisrelevante Aspekte für die Nutzung und Erstellung von OER Read more about OER – Eine Einführung für Lehrende[…]

Verborgene Schätze in Stud.IP

Kennen Sie die verborgenen Schätze in Stud.IP? Es gibt immer wieder neue Funktionen in Stud.IP zu entdecken, die mit wenigen Schritten die abwechslungsreiche Gestaltung der Lehre unterstützen. Das betrifft sowohl die Gestaltung von Präsenzseminaren also auch die Gestaltung von Selbstlernphasen. Was bieten diese Funktionen und was würde zu Ihrer Lehre passen? Darüber soll dieses Webinar Read more about Verborgene Schätze in Stud.IP[…]